スポーツ指導や教育の現場でよく使われる『わかったか？』という問いかけ。
でもそれだけでは主体性は育ちません。
本記事では、理解を深め、思考を広げ、改善力を養う3つの問いかけをご紹介します。
スポーツ指導や教育の現場でよく使われる言葉に「わかったか？」があります。
でも、その問いに対して学生や選手は「はい」と答えるしかなく、本当に理解できているのかは見えません。
今回、大学の授業では、学生の理解度や主体性を引き出す3つの問いかけを実践しました。
1. 「どう説明する？」――理解度を確かめる問い
授業では「隣の人に説明してみよう」と促すことがありましたが、説明できるかどうかで理解の深さが一目でわかります。
スポーツの現場でも、選手に説明させることで意識や理解度を確認できます。
2. 「もし◯◯だったら？」――思考を広げる問い
「もし相手がゾーンディフェンスだったら？」
「もし残り30秒で1点差だったら？」
こうした仮定の問いは、判断力を鍛え、思考を広げます。
授業でも「もし別の立場だったら？」と投げかけ、学生たちが新しい視点に気づくきっかけを作りました。
3. 「どう工夫する？」――改善力を育てる問い
「もっとよくするなら？」
「次に活かす工夫は？」
と問いかけることで、学生も選手も“考えるクセ”が身につきます。
「失敗した…」で終わらず、「どう修正するか」を探せるようになります。
この3つを繰り返すだけで、選手はただの受け身ではなく、主体的に考えるようになります。
選手の主体性を引き出すコミュニケーション。
それには、指導側の質問力が大きなカギとなります。